ЕКСПЕДИЦІЯ 1 КЛАСУ

Польовий щоденник експедиції

Чому так захопливо досліджувати навколишній світ?

Ім’я юного дослідника: ____________________

Нотатки дослідника: Ми вирушаємо у велику подорож. Очі, вуха та цікавість — наші головні помічники!

Вау-факт! Живі істоти заселяють воду, сушу і навіть безмежне повітря.

Завдання для команди: Покажи рухом, як сміливий дослідник крокує з рюкзаком!

ЗАПИС №1

Старт експедиції — що таке світ?

Я теж важлива частинка цього світу. Достатньо озирнутися навколо, щоб помітити сотні дивовижних речей для перших відкриттів.

СПОСТЕРЕЖЕННЯ

Нотатки дослідника

Світ — це люди, природа, звірі, рослини, наші речі та великі будівлі довкола.

ДИВОВИЖА

Вау-факт!

Навіть наш шкільний клас — це справжній маленький світ із живими та неживими об’єктами.

РУХЛИВА ДІЯ

Завдання для команди

Озирнися просто зараз: назви одну річ або живу істоту поруч. Що саме ти бачиш?

2

ЗАПИС №2

Три табори відкриттів

Усі об’єкти у світі можна розподілити за трьома великими групами. Я уважно розглядаю знахідку й визначаю її табір!

Табір 1

Жива природа

Кіт, птах, зелене дерево та квітка ростуть, дихають і змінюються.

Табір 2

Нежива природа

Міцний камінь, річкова вода, чисте повітря, пісок і пухнасті хмари.

Табір 3

Рукотворні речі

Кольоровий олівець, чашка, зручний рюкзак і теплий затишний будинок.

Вау-факт: Усьому живому на Землі обов’язково потрібна вода — і людям, і котикам, і ніжним паросткам!

Завдання для команди: Покажи пальчиками номер табору (1, 2 чи 3) для слів: метелик, хмаринка, рюкзак, дуб.

3

ЗАПИС №3

Хто такий дослідник?

Справжній дослідник завжди допитливий та спостережливий. Ми не вгадуємо навмання, а збираємо підказки, перевіряємо здогадки й ділимося радістю знахідок!

Нотатки дослідника

Став запитання, уважно дивись, порівнюй форму й розмір, перевіряй і роби висновки.

Вау-факт!

Лише одне влучне запитання здатне привести до великого світового відкриття.

Завдання для команди

Склади запитання дослідника: «Чому...?», «Як...?» або «Що буде, якщо...?»

4

ЗАПИС №4

Спорядження таємного агента знань

Очі й вуха допомагають спостерігати за світом, лупа розкриває дрібні деталі, а олівець записує відкриття.

Золоті правила безпеки

Досліджуй із дорослими поруч, не куштуй незнайомих ягід чи грибів і ніколи не кривдь живих істот.

Зір дослідника

Вау-факт: Людське око здатне розрізняти мільйони різноманітних барв і відтінків!

5

ЗАПИС №5 · НОТАТКИ ДОСЛІДНИКА

Міні-дослід: роздивись, порівняй, відкрий!

Обери листочок або олівець. Назви колір, форму, розмір і поверхню. Потім порівняй два предмети.

Я сам або сама знаходжу дві схожості та одну відмінність. Мій висновок — моє власне відкриття.

1. Колір

Якого відтінку предмет? Чи є цятки або смужки?

2. Форма

Круглий, видовжений, загострений чи плаский?

3. Розмір

Довший за долоньку чи менший за мізинчик?

4. Поверхня

Гладенька, шорстка, пухнаста або ребриста?

Вау-факт! Поверхня листочка може бути гладенькою, шорсткою або навіть пухнастою.

Завдання для команди: Знайди дві схожості та одну відмінність. Не поспішай — спочатку уважно подивись.

6

ЗАПИС №6

Таємна загадка експедиції

Нотатки дослідника

Я читаю уважно й обираю відповідь за підказками. Правильна відповідь — це маленьке відкриття.

Завдання для команди

Жива природа: кіт чи чашка?

Відповідь: кіт — живий.

Дослідник уважно спостерігає чи вгадує навмання?

Відповідь: уважно спостерігає — досліджує.

Створено людиною: камінь чи олівець?

Відповідь: олівець — рукотворний.

Вау-факт!

Камінь може лежати нерухомо тисячі років, а дерево росте й змінюється.

7
ФІНАЛ ЕКСПЕДИЦІЇ

Я — юний дослідник!

Я щодня спостерігаю, сміливо ставлю запитання, порівнюю знахідки й дбайливо оберігаю наш світ.

Особистий значок дослідника

Звання: ЮНИЙ ДОСЛІДНИК ПРИРОДИ

Ім’я та прізвище: ___________________________

Вау-факт: Усі видатні вчені світу починали саме з простого дитячого «Чому?». Твоє запитання теж стане відкриттям!

8
Made with